■ 岳耀軍 劉麗華

　　為發(fā)揮陽(yáng)谷縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)、帶動(dòng)輻射作用，提升英語(yǔ)教師專業(yè)化水平，5月23日，陽(yáng)谷縣小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)教研活動(dòng)在陽(yáng)谷縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。陽(yáng)谷縣教體局小學(xué)教研室教研團(tuán)隊(duì)、各學(xué)校教研員、英語(yǔ)教師參加活動(dòng)。

　　明德小學(xué)教師張麗君執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《M9U1 I've got a new book》一課，她從單元主題情境“Children's Day”出發(fā)，聚焦主題，解讀文本，提升技能，延伸情節(jié)，拓展深度。整節(jié)課構(gòu)思巧妙，特別是拓展環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓課堂瞬間變成“秀場(chǎng)”，學(xué)生們?cè)谡n堂上自信展示，大膽表達(dá)，真正成了課堂的主人。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師劉冰執(zhí)教繪本課《Tortoise and his friends》。她熱情飽滿，感染力強(qiáng)，學(xué)生自主參與，合作學(xué)習(xí)，樂在其中。課堂中她巧妙引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。在問題“How can they cross the river?”的引導(dǎo)下，學(xué)生邊讀邊思、讀演結(jié)合，感受故事情節(jié)發(fā)展，感悟Tortoise和朋友們的友誼。

　　銅谷小學(xué)教師胥欣執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《M8U1 Will you help me？》一課。她以一張精巧的中國(guó)剪紙為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生獲取和梳理大明選擇禮物、準(zhǔn)備禮物的過程，理清故事脈絡(luò)，讓學(xué)生對(duì)禮物的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。課堂中注重滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，在學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師張淑敏和僑潤(rùn)街道小學(xué)教師郭那進(jìn)行評(píng)課。她們認(rèn)為三位老師的課堂精彩紛呈、循序漸進(jìn)，有效踐行了英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，堅(jiān)持教學(xué)評(píng)一體化，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)真正地發(fā)生。

　　金斗營(yíng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教研員宋全英作專題講座《落實(shí)新課標(biāo)，共研大單元》，從單元育人藍(lán)圖的規(guī)劃到單元和課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的制定，以及單元教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，分享了新課標(biāo)下大單元教學(xué)的見解和對(duì)策。宋全英邏輯清楚，言語(yǔ)流暢，讓與會(huì)老師們對(duì)大單元教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

　　定水鎮(zhèn)英語(yǔ)教研員李旭敏以《基于英語(yǔ)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析》為題，為大家解讀了英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的內(nèi)涵與構(gòu)成，分享了基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的大單元設(shè)計(jì)案例分析，以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀理念引領(lǐng)下問題鏈設(shè)計(jì)的策略。講座深入淺出、生動(dòng)有趣，讓與會(huì)教師們受益匪淺。

　　陽(yáng)谷縣教體局小學(xué)教研室英語(yǔ)教研員宋紅霞表示，此次活動(dòng)促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)，有助于共同成長(zhǎng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)將在思考和實(shí)踐中前進(jìn)，以深耕之態(tài)、初心之楫、砥礪之姿不斷開創(chuàng)全縣英語(yǔ)教學(xué)的新局面。