“樂考”活動中的師生互動
本報訊 （文/圖 王昌旺 曲紅霞 王杰） 為大力推進素質教育，減輕學生課業負擔和家長焦慮，促進學生德智體美勞全面發展，6月24日，東阿縣實驗小學結合本校實際，開展了一、二年級藝體學科“樂考”活動。
活動前，為了確保學生的核心素養得到更科學、更全面的考查，保證無紙筆測評順利進行，一二年級召開了“樂考”活動部署會議，進行了一系列周密的準備工作，并制定了翔實的“樂考”方案。
老師們圍繞“樂考”主題，制作闖關地圖、設計主題黑板報、制作考場展板、為學生們準備可愛的動物頭飾；設置與闖關對應的通關考題。針對整個活動，音體美三個學科的老師設計了樂考流程。美術學科的流程是美術自主命題繪畫、美術理論知識；音樂學科的流程是歌聲嘹亮、音樂小百科；體育學科的流程是“繩”采飛揚、我是列隊小標兵。
“樂考”活動讓孩子們充分展現了自我，提高了審美、創造、表現能力，感受到了相關學科的魅力。
“樂考”活動既鍛煉了學生，又考核了教師的教學技能，從而達到了雙向考核，讓學生們的心智得以成長。在這場充滿童趣的“樂考”測試中，孩子們的臉上除了開心和好奇，看不出一絲不安和焦慮。小朋友們個個興趣盎然，摩拳擦掌、信心滿滿，每一張稚嫩的臉龐上都浮現著自信與喜悅。通過“樂考”得到18顆星星的孩子，獲得一枚獎牌；得到16—17顆星星，獲得一枚勛章。
“樂考”，告別了嚴肅緊張的考試氛圍，讓考試變成了一種期待，營造了濃厚的趣味性、愉悅性測試環境，實現了從紙張考試模式到趣味、多元模式測試的轉變，見證了孩子們一學期的成長和進步，見證了孩子們的落落大方、陽光自信，也見證了實小學子綜合素養的全面提升，讓孩子們童年的學習生活更加有趣、有溫度。
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