本報訊 （楊先博 張田婭 劉麗） 11月29日，在臨清市機關幼兒園的教室里，一位教師正在上“貓和老鼠角色互動”的公開課。教師的專業成長，離不開案頭尺牘的推敲，離不開教學相長的助力，離不開教研團隊的打磨，更離不開相互切磋的磨煉。為進一步提升教師專業能力水平，不斷優化課程質量，近期臨清市機關幼兒園組織開展了教師公開課展示活動。
各年齡組教師結合不同年齡段幼兒身心發展特點，運用現代化教學手段精心設計教學活動。老師們深入分析教材，營造出生動活潑的學習氛圍，展示了一堂堂生動有趣的公開課。在公開課活動展示中，老師們充分挖掘活動內涵，巧妙設計、精心準備，通過趣味性的故事情境、可操作性的課件、幽默的肢體語言等多種形式，為幼兒創設了自主、寬松的活動氛圍。
小班幼兒對自己的身體有著濃厚的興趣，特別是對小手小腳這一熟悉的身體部位，充滿了強烈的探索欲望。教學活動《一雙小小手》活動設計緊貼小班幼兒當下身心發展的特點，滿足他們探索自我、認識自我的需求，通過相互觀察、作比較等多種趣味方式，引導幼兒認識小手及其作用，并初步掌握自我保護的意識。
中大班的老師更是巧妙地運用富有童趣化的教學語言，通過情景、游戲、操作等多種形式，把孩子們帶入到輕松愉悅的活動氛圍。孩子們也能在老師的引導下積極表達，專注操作，大膽展現。
在公開課的研討環節中，授課教師首先對自己本次教學活動的目標達成度、教學環節的設計、課堂教學的組織及存在的問題進行了認真反思。接著，所有聽課教師又進行了集體評議，對每一節活動的亮點給予了充分肯定，對活動中出現的不足進行了深刻的剖析，并共同探討解決方法，使得教學活動更有溫度、更有意義。
此次公開課展示活動為臨清市機關幼兒園教師搭建了一個相互學習、交流共享的平臺，促進了教師隊伍的專業化成長。
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