■ 郝凱 崔瀟

　　家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家長如何給孩子上好“人生第一課”，幫他們扣好人生的第一粒扣子，至關重要，也備受關注。12月14日上午10時，聊城市“校家社講堂”第一課開講。聊城文軒初級中學心理輔導室主任邢素偉主講的《依法帶娃，家事即國事——〈中華人民共和國家庭教育促進法〉解讀》課程，吸引了近6萬人在線觀看、6663人觀看回放，點贊量超過7.3萬次。

　　針對如何打通家庭教育“最后一公里”、如何構建面向未來的校家社協同育人新生態等問題，聊城正展開一系列有益的探索與實踐。為了引領更多家長終身學習，護航孩子健康成長，12月4日，聊城市“校家社講堂”專家講師團正式成立，圍繞法律法規、家教指導等12個主題，采用線上直播和線下團隊輔導與個別指導相結合的方式，推出40節家庭教育課程。在聊城市教育教學質量評估室主任孔林看來，當今教育格局下，家庭、學校與社會的協同合作已成為推動孩子全面發展健康成長的關鍵，家庭教育的角色和功能也將進一步提升和完善，由外延式發展逐步轉向內涵式發展。“‘校家社講堂’專家講師團的成立確保了我市家庭教育協同育人品質提升方案的落實與細化，為家庭教育的推進提供了堅實的理論、方法和實踐支持。”孔林表示。

　　全方位打造“完整教育新樣態”

　　“不少父母存在著不同程度的養育焦慮。這些困擾和焦慮，不僅影響家庭關系，也影響著未成年人的身心健康，是一個需要我們重視和直面的社會問題。”邢素偉說，2022年1月1日正式施行的家庭教育促進法，將家庭教育由傳統的“家事”上升為“國事”。如何破解家庭教育難題，推進家庭教育指導服務體系建設，成為擺在全社會面前的一道考題。

　　“面對家長的‘急難愁盼’，開展好‘校家社講堂’不能閉門造車，應該從各個地方的家庭教育實踐中匯集眾智。”孔林表示，組建專家講師團之前，在聊城市教育和體育局的指導下，市教育教學評估室工作人員展開了廣泛而深入的實地調研。各縣（市、區）和學校根據自身實際情況，創立了富有地方特色的家庭教育品牌，并以品牌理念為引領，全方位打造家庭教育“新課堂”。如陽谷縣的“四到”理念，為家庭教育提出高標準要求；高唐縣“幸福5+2”理念，構建起家校社聯動機制；開發區“五位一體”育人模式，創新協同教育新生態；冠縣用行動不斷擦亮“冠愛育人”家教品牌；高新區“和樂和美”從幸福角度定位家教工作；東昌府區家庭教育“五大工程”實施策略，為家庭教育工作開展提供具體方向；茌平區“一校一案”實現家庭教育工作全覆蓋；莘縣以“三全”理念指導家庭教育工作；水城中學的“水城智慧父母——琢玉課堂”著力打造特色家校共育課程體系……

　　“基于對這些調研結果的評估，我們確定了開展講堂活動的具體目標，即整合各方資源，提供專業的教育和家庭教育指導，幫助家長和教師更好地應對教育挑戰，從而構建一個全面、多維度的家庭教育生態系統，打造校家社協同育人的‘完整教育新樣態’。”孔林說。

　　培育家庭教育指導“專業隊”

　　“邢素偉老師既是教學能手，又是國家二級心理咨詢師。像她一樣，聊城市‘校家社講堂’專家講師團的成員，均經過層層選拔，是來自各縣（市、區）家庭教育領域中的杰出人才。他們不僅擁有豐富的理論知識，在心理學、家庭教育、學生成長規劃等領域有著深刻的理解和深入的研究，更有著從幼兒園到高中各個學段實踐的一手經驗，致力于為家長和孩子們提供最前沿、最實用的教育理念和方法指導。”孔林表示，結合2024年省家庭教育大會的工作安排，專家講師團隊作為家庭教育指導“專業隊”，進一步明確了工作方向——立足于各個學習階段，通過線上直播與線下團隊輔導及個別指導相結合的方式，圍繞法律法規、家教指導、教育政策、身心發展特點、親子溝通、孩子自我成長、情緒管理、學習助力、人際交往、適應、健康休閑、生涯規劃12個主題，打造40節課程，形成一個完善的家長學校課程體系。

　　“相信這一舉措能夠激發更多教育創新思維，推動家庭、學校與社會之間的積極互動，共同為孩子們的成長打造一個更加和諧、有益的環境。”專家講師團成員劉克勁表示。

　　讓家庭教育的聲音傳家入戶

　　“聽完‘校家社講堂’第一節課，感覺我們這些家長不再迷茫了。”我市學生家長戴強在看完第一堂課后感慨道。

　　“此次開設‘校家社講堂’，實現了線下與線上的有效結合，也代表著聊城市家庭教育校家社協同育人的全面啟航。下一步，我們將通過開展校園開放日、家訪、家長進課堂、家長會、家書工程、開學第一課等一系列形式多樣的活動，整合共青團、關工委、科協、文化旅游等多方面社會資源，開展家庭教育實踐活動，共同推進家庭教育工作，真正讓家庭教育的聲音傳家入戶。”孔林說。