■ 劉德策

　　近年來，東昌府區柳園街道中心幼兒園秉持“啟智尚美、自由創新”的辦園理念，堅守“以父母之心做教育”的原則，致力于培養幼兒初步具備良好的共同生活態度、習慣與能力，激發他們對認識環境、探索未知的興趣，提升語言和非語言表達能力以及初步動手能力，推動每一個幼兒實現全面和諧發展。

　　特色課程，助力幼兒成長

　　在推進特色教學活動方面，幼兒園進行了諸多卓有成效的探索，開設了舞蹈、足球、手球、跑酷、科學小課堂、編程、面塑等豐富多樣的特色課程。

　　針對低齡幼兒，安排動作簡單、趣味性強的基礎舞蹈課程，著重培養他們的節奏感與身體協調性；為大齡幼兒設置更具技巧性的足球、手球課程，鍛煉其團隊協作與競技能力……依據幼兒年齡特點與發展需求，幼兒園對特色課程作了細致規劃。教學方法上，教師們采用游戲化教學，將教學內容巧妙融入趣味游戲。比如在科學小課堂，通過“會跳舞的鹽”實驗，讓幼兒觀察聲音振動現象，激發其對科學的濃厚興趣。

　　幼兒園還通過邀請專業足球教練傳授足球技巧、邀請面塑藝人教授面塑制作等方式，提升教學專業性。定期舉辦足球友誼賽、幼兒藝術展等特色課程成果展示活動，為幼兒搭建展示自我的平臺。同時，借助問卷調查、家長座談會等形式收集反饋意見，不斷優化特色教學活動。

　　自主游戲，釋放孩子天性

　　幼兒園始終將鼓勵和支持幼兒自主游戲作為教育教學的關鍵方向，尤其是戶外自主游戲，為孩子們構建了自由探索、快樂成長的空間。

　　學校對戶外場地精心分區，設有建構區、沙水區、角色扮演區、運動區等多個功能區域，并在每個區域投放充足且安全的材料，充分激發幼兒的游戲興趣與創造力。同時，合理安排每周戶外自主游戲時間，確保每天至少有2小時的戶外自主游戲時間。游戲開始前，教師與幼兒共同商討制定游戲規則，幫助幼兒理解并遵守規則，為自主游戲的有序開展筑牢基礎。

　　在這片自由天地里，孩子們依據個人興趣和意愿穿梭于各個游戲區域，自主選擇游戲內容、方式與伙伴，盡情釋放天性。

　　游戲過程中，教師在一旁密切觀察幼兒的游戲情況，不隨意干涉幼兒的自主決策。每次戶外自主游戲結束后，教師都會進行全面總結，記錄幼兒的表現、興趣點及存在的問題，反思教學指導策略是否恰當，為后續游戲活動的調整優化提供依據。根據幼兒在游戲中的發展水平和需求，調整材料投放、優化場地布局，持續提升戶外自主游戲質量，促進幼兒在自主游戲中實現全面發展。

　　為拓寬幼兒視野，培養其社會交往能力與對生活的感知力，學校精心組織多項實踐活動，讓孩子們走出幼兒園，走進社會，在真實場景中探索學習。這不僅豐富了他們的認知，還激發了好奇心與求知欲，助力幼兒更好地適應社會，在實踐中收獲成長與快樂。

　　未來，柳園街道中心幼兒園將以“聆聽成長樂章”為指引，持續奏響多彩活動的旋律，不斷優化教育教學的細節，提升師資隊伍素養，打造更和諧的教育氛圍，深入探索創新課程體系，激發孩子無限潛能。