■ 郝凱 劉笑

　　“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。同學們，你還知道哪些古詩中的廉潔故事？”3月10日，晨光熹微中，高唐縣第一實驗小學五年級九班學生正和該校黨總支書記杜英偉一起，穿越千年詩詞“長河”，探尋古代清官廉吏的廉潔奉公故事。杜英偉引導學生理解“清白”不僅是顏色，更是一種高尚品格。課堂上，學生們用稚嫩的筆觸在廉政書簽上寫下“清風兩袖朝天去，不帶江南一寸棉”等詩句，將傳統文化與現代德育巧妙融合，這是該校落實“首課思政負責制”的生動縮影。

　　高唐縣以“首課思政負責制”為抓手，構建起全員、全過程、全方位育人的“大思政”格局，讓思政教育融入課堂、浸潤心靈。

　　頂層設計

　　構建“大思政”育人體系

　　高唐縣將“首課思政負責制”納入教育改革重點項目，制定《高唐縣首課思政負責制具體實施意見》，明確每月主題，如3月“清廉學校建設”、4月“國家安全教育”等，由城區學校牽頭制定周主題，各學校結合學段特點細化落實。建立“學校—學科—教師”三級責任體系，并要求業務校長牽頭審核教學設計，確保政治方向正確。

　　為保障實施效果，高唐縣成立首課思政負責制研究中心，統籌推進課程體系建設。構建“（1+1）+X”課程模式，第一個“1”為思政類主題，第二個“1”為學科育人點，“X”為校本特色課程。例如，第一實驗小學將書法、繪畫與紅色教育結合，開發“書畫思政”課程，讓學生在筆墨間感受紅色文化。

　　學科融合

　　激活課堂思政“微能量”

　　高唐縣要求各學科教師深入挖掘教材中的思政元素，形成《學科首課思政育人點匯總表》。首課課程內容以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育等，充分考慮學段特點，循序漸進、螺旋上升。小學段注重事例感悟，初中段注重實踐導行，高中段注重學理分析。

　　為提升教師能力，高唐縣實施“100名首課骨干教師培養計劃”，開展線上線下研修活動。高唐縣第一實驗小學組織教師集體備課，將愛國主義、傳統文化、科技創新等多元元素融入課堂，形成“課前5分鐘思政”資源庫，激發課堂思政“微能量”。如今，一節節生動的思政小課堂如同跳躍的音符，巧妙融入日常學習生活，在潛移默化中滋養著孩子們的心靈。

　　實踐成效

　　思政教育落地生根

　　“首課思政負責制”實施以來，高唐縣中小學“人人講思政、科科有思政”的氛圍愈加濃厚，思政課形式更加多樣。每天課前5分鐘，各班通過故事分享、情景模擬、視頻觀看等形式開展思政教育，學生們在書簽上寫下“清正廉潔”的誓言，在日記中記錄對“家國情懷”的理解。高唐縣還建立了“周調度、月評比、季展示”機制，通過學校微信公眾號、短視頻平臺等宣傳優秀課例。這些舉措不僅提升了學生的思想道德素質，也促進了教師專業成長。杜英偉介紹：“將思政元素融入課堂，讓教學更有溫度，學生也更愿意參與。”

　　從“被動聽”到“主動講”，從“單一學科”到“全科覆蓋”，高唐縣“首課思政負責制”正悄然改變著思政教育的生態。“我們要把思政教育融入學生成長的每一個瞬間，讓‘思政鑄魂 高德潤心’成為高唐教育的鮮亮底色。”高唐縣教育和體育局黨組書記、局長張彩梅表示，未來高唐縣將繼續深化“大思政課”建設，為培養擔當民族復興大任的時代新人奠定堅實基礎。