為倡樹新時(shí)代美德健康生活方式，提升農(nóng)村精神文明建設(shè)水平，進(jìn)一步傳承好家風(fēng)，凝聚家力量，促進(jìn)青少年兒童心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展，閆寺街道邀請(qǐng)家庭指導(dǎo)教師深入社區(qū)開展心理健康講座，送心理安全教育進(jìn)社區(qū)。

　　老師通過“認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒”“情緒ABC”“能量百寶箱”這四個(gè)階段的授課，教會(huì)家長(zhǎng)分析自己、孩子或者身邊人出現(xiàn)的喜、怒、哀、懼等不同情緒，以及出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)該如何處理。授課過程中，王老師還通過視頻講解、情景模擬、角色扮演、情緒共享等多種方式，豐富授課內(nèi)容，提升課堂效果，讓家長(zhǎng)們更直觀、更真切地感受情緒變化，更科學(xué)、更全面地掌握孩子的心理變化。家長(zhǎng)劉女士說“對(duì)孩子的家庭教育和親子溝通方面受到很大啟發(fā)，今后將改進(jìn)自己的觀念和與孩子溝通方式。”

　　老師還詳細(xì)講解了有形陪伴和無形陪伴的區(qū)別，引導(dǎo)家長(zhǎng)從定身份、知規(guī)矩、巧溝通、重反饋四個(gè)方面與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)接納自己、停止嘮叨、對(duì)于孩子的努力給予肯定，堅(jiān)持高質(zhì)量的陪伴，用科學(xué)合理的教育方法，給孩子更多的理解和關(guān)愛。

　　閆寺街道通過開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)的心理健康水平，提升家長(zhǎng)的心理健康教育能力。下一步，閆寺街道將持續(xù)關(guān)注家庭教育問題，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)正面管教、有效溝通、情緒疏導(dǎo)等家庭教育實(shí)操本領(lǐng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)用心澆灌、以和潤(rùn)澤，正面養(yǎng)育孩子，做孩子的知心人和引路人。