■ 本報記者 劉偉
本報通訊員 張紀魁
“每個孩子都是待放的花苞,我們要做守候花期的人。”在袁英華的辦公室里,記事本扉頁上的這句話格外醒目。袁英華是扎根基層30載的“雙面先鋒”——育紅小學黨支部書記、校長,也是東昌府區人大代表,三尺講臺見證了她從普通教師到教育管理者的蛻變,人大代表履職簿記錄著她為民代言的初心。雙重身份的疊加,讓這位教育工作者在教書育人與參政議政的交響中譜寫出動人樂章。
為民履職踐初心
當選東昌府區人大代表以來,袁英華的公文包里永遠裝著一本民生記事本,她經常到東昌府區教育系統“兩代表一委員”為民工作室,傾聽群眾呼聲,積極傳達群眾建議;深入基層,了解群眾的需求和意見,積極為群眾辦實事、解難題。她深知“人大代表”四字的分量,關注教育事業的發展,為教育事業的發展建言獻策,總是說:“教育者的耳朵要聽得見讀書聲,更要聽得見百姓聲。”袁英華在走訪中發現東昌湖周邊學校防溺水設施不足,便整理調研數據,提出了水域安全防護建議,有關部門高度重視,很快采取措施,在河道周邊設置防溺水提醒標識,配備了救生圈等。
如今,沿湖設置了智能警示系統、救生設備存放點、志愿者巡邏隊,構建起立體防護網。這套防護體系成為群眾交口稱贊的“護苗工程”。
教育革新勇擔當
在教學工作中,袁英華將“紅色基因”與“創新教育”深度融合。她主導推進的“真·愛課堂”改革,打破傳統教學模式,構建起“必修+選修+實踐”三維課程體系。在育紅小學,非遺梅花拳成為體育必修課,葫蘆絲藝術走進音樂課堂,開設書法課云課堂……這些創新舉措讓學校獲評“全國傳統文化傳承示范校”。
育紅小學的課程名額總在選課系統開放瞬間“秒光”,袁英華尊重學生的課程選擇權,設立藝術、益智、學科、體育四大類共45門自主選課,為學生提供了豐富多樣的課程選擇。家長李女士感慨:“現在孩子回家說的都是‘梅花樁步法’‘演奏葫蘆絲技巧’,比捧著手機強百倍。”
危難時刻顯本色
在老師眼中,這位校長是他們的榜樣。去年寒冬的一天,突降的凍雨讓校園變成溜冰場。早上,當值班教師趕到時,發現袁英華正和保安用草席鋪路。學校人手緊缺時,她總能第一時間趕到現場,和大家齊心協力做好志愿服務。她以校為家,早來晚歸是常態,周末加班是常態,寒暑假里在校辦公也是常態……她為學校的發展和建設付出了大量的心血和汗水。
去年夏天,五年級的葛同學因沉迷網游多次逃課,袁英華得知后,連夜進行家訪。了解到孩子對籃球有興趣,便鼓勵孩子父親與他一起打球,以走進學生的內心世界,幫其轉移對網絡的依賴。此后,袁英華一直堅持電話回訪,與孩子家長深入交流。在家校密切合作下,葛同學在最近一次考試中成績進步明顯,興趣也逐漸從網絡轉向現實。
傍晚的校園漸漸安靜,袁英華辦公室的燈還亮著。案頭擺著明天要討論的“家長成長學院”方案。30年來,這位教育園丁用初心澆灌希望,以代表職責守護民生,書寫著動人的育人詩篇。
2025-08-04 10:23:41
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