“望子成龍，望女成鳳”，是千百年來中國家庭對子女成長的共同期盼。然而在當下高度“內卷”的教育環境中，不少家庭陷入焦慮與迷茫：拼命刷題、追逐高分，卻可能換來一個心理脆弱、缺乏后勁的“考試機器”；投入大量時間金錢，親子關系、家庭幸福卻亮起紅燈。

　　到底什么樣的教育，才能真正培養出面向未來的棟梁材？幸福雙翼“成材相伴”項目，以其獨特的育人理念和科學的培養體系，為困擾中的家庭提供了一個充滿希望的新答案。

　　不做“考試機器”，培養終身競爭力

　　與傳統填鴨式教育不同，“成材相伴”項目拒絕短期的分數追逐，轉而專注于孩子底層能力和健全人格的培育。該項目專注于學習力、社會力、完整人格三大核心能力展開，旨在讓孩子未來無論在家庭、職場還是社會中，都能游刃有余，具備可持續的終身競爭力。

　　科學模型護航：“137成材模型”提供清晰路徑

　　項目核心為獨創的“137成材模型”，系統化地護航每個家庭的成長之旅：

　　- 一個目標：培養家國棟梁，倡導“先獨善吾家，再兼濟天下”的成長邏輯。

　　- 三大模塊：成材（能力筑基）、旺家（家庭幸福）、興業（人脈展拓），三足鼎立，確保成長不偏科。

　　- 七項學習文化：“舉起利劍破千結”，每一步都有方法、有陪伴。包括從“改變自我”出發，清晰“個人起點”，倡導“利他主義”，強調“行勝于知”，指導如何“突破瓶頸”，信奉“積累成千里”，最終實現“結伴成長”。

　　科學路徑與全程護航

　　該項目設計科學嚴謹，遵循“預-材-梁-棟”四階段進階路徑，逐步夯實基礎、提升能力、融入家庭責任、最終貢獻社會。課程由幸福雙翼創始人黃志猛老師領銜親授，其作為CCTV《心理訪談》欄目特約專家，攜核心導師與教練團隊，為每個家庭提供權威、專業的全程陪伴。

　　教育是一場馬拉松，而非短跑沖刺。幸福雙翼“成材相伴”項目，正試圖用一套科學、系統、有溫度的新范式，幫助家庭走出內卷泥潭，實現真正意義上的“成龍成鳳”——那不僅是學業的成功，更是人格的健全、家庭的幸福與貢獻社會的能力。