■ 劉德策 趙端陽

　　體育是國家強盛、民族振興的重要基石，也是青少年全面發展的關鍵。近年來，冠縣秉持“全員參與，讓運動成為習慣”的理念，以學校為主陣地，通過系統設計、活動驅動、文化浸潤等多維度舉措，構建科學完善、充滿活力的體育教育新格局，為青少年健康成長筑牢根基。

　　系統設計，筑牢體育教育根基

　　冠縣高度重視體育教育，將其納入教育事業發展的核心規劃，通過頂層設計和整體布局，確保體育教育工作方向明確、路徑清晰、保障有力。成立由教體部門主要領導掛帥的體育教育工作領導小組，統籌全縣學校體育工作，制定完善相關實施方案和管理辦法，涵蓋課程設置、活動開展、師資建設等多方面，為體育教育提供制度保障。2024年，冠縣憑借系統推進的體育工作，榮獲全民健身運動會最佳賽事（賽區）稱號。

　　同時，冠縣打破校園壁壘，建立協同聯動機制，整合校內外、家庭與社區的體育資源。教體部門積極引入社會資源，承辦全國釣魚大賽、省梅花拳比賽、查拳公開賽等高級別賽事，將賽事氛圍引入校園，激發師生參與熱情。學校還通過親子運動會等形式，引導家長參與學生體育鍛煉，形成育人合力。

　　多元驅動，豐富體育教育內涵

　　冠縣遵循青少年身心發展規律，構建多元化體育課程與活動體系，確保每位學生都能找到適合自己的運動項目。嚴格執行國家課程標準，開足開齊體育課時，注重田徑、體操、球類等基礎項目教學，同時引入地方傳統體育項目，如梅花拳、查拳等，弘揚傳統文化，確保學生掌握至少兩項運動技能。

　　在活動設計上，冠縣注重趣味性和參與性，廣泛開展陽光體育運動，確保學生每天校園體育鍛煉時間不少于一小時。例如，冠縣第六實驗幼兒園結合“農耕文化”設計親子趣味項目，萬善鎮中心幼兒園以“軍事主題”策劃運動會，育才雙語學校小學部聚焦跳繩舉辦主題比賽，這些活動寓教于樂，有效激發學生運動興趣。

　　此外，冠縣建立班級、年級、校級、縣級四級體育競賽體系，舉辦運動會和專項比賽，為有體育特長的學生提供展示舞臺，錘煉其意志品質和培養團隊精神。

　　文化浸潤，營造崇尚運動氛圍

　　冠縣將體育精神融入校園文化建設，營造崇尚運動的校園氛圍。在運動會等大型活動中，通過國旗方陣、彩旗隊、班級方陣等形式，強化學生的組織紀律性和集體歸屬感，傳遞體育禮儀和體育文化。

　　同時，冠縣強化體育教師隊伍建設，定期組織專業培訓、教學研討和基本功比賽，提升教師教學水平和專業素養。2024年，冠縣第三中學教師梁君在山東省中小學體育教師基本功比賽中榮獲一等獎，彰顯了冠縣在體育教師培養方面的成效。

　　展望未來，冠縣將繼續堅持“健康第一”的教育理念，深化體教融合，探索體育教育新路徑。注重體育與健康教育的深度結合，加強學生體質健康監測與精準干預；利用數字化、智能化手段賦能體育教學；持續推動特色體育項目建設和高水平運動隊培養。持續推廣“全員參與，讓運動成為習慣”的理念，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻更多“冠縣經驗”和“冠縣力量”。