■ 劉德策 欒文靜

　　近年來，聊城經濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學以文明校園創(chuàng)建為契機，將文明的種子播撒在校園每一個角落，讓文明內化為師生的自覺行動。

　　文明之風，潤心啟智

　　宣傳欄里，文明禮儀的海報醒目亮眼；教室里，文明用語的標語隨處可見；校園廣播里，文明故事聲聲入耳……這些看似細微的場景，正潛移默化地滋養(yǎng)著開發(fā)區(qū)實驗小學每一位師生的心靈。

　　文明教育不能只停留在口號上，更要落實到行動中。每周的主題班會是文明教育的核心陣地，老師們通過生動故事、趣味游戲與豐富互動，引導學生深悟文明內涵；演講比賽上，學生們激情澎湃，訴說文明的力量；手抄報展覽中，一幅幅精美作品，定格了學生們對文明的獨特理解。這些活動不僅讓文明種子在學生心中生根發(fā)芽，更點燃了師生共建文明校園的熱情。

　　此外，學校推行的文明班級、文明學生評選活動成效顯著。這是一場全校參與的“文明接力賽”，評選標準嚴格明確，涵蓋課堂表現、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等多個維度。評選過程全程公開透明，讓每個班級、每位學生都能充分展現文明風采，在比學趕超中傳遞文明正能量。

　　文明之花，全域綻放

　　開發(fā)區(qū)實驗小學的文明之花，不只綻放在教室之中，更芬芳了校園的每一個角落。操場上，孩子們奔跑嬉戲，秩序井然；閱覽室里，翻書聲輕細如絲，滿室靜謐；放學時分，各班學子自覺列隊，伴著詩文誦讀聲有序離校……這些看似平常的點滴小事，恰恰彰顯著學校文明建設的扎實成效。

　　校園文化活動，更是文明之花盡情綻放的廣闊舞臺。每年的藝術節(jié)、科技節(jié)，都是孩子們翹首以盼的盛會。書法繪畫、科技創(chuàng)新、文藝表演、手工制作，各類項目創(chuàng)意滿滿、活力四射，孩子們在此盡情展示才華。這些活動既豐富了學生的課余生活，更在潛移默化中培育了大家的團隊協作精神與創(chuàng)新意識，讓孩子們在歡聲笑語中學會尊重他人、恪守規(guī)則，讓文明的種子悄然扎根生長。

　　師德師風建設，亦是文明校園創(chuàng)建的關鍵一環(huán)。學校定期開展師德專題培訓，引導教師以身作則，爭當文明的踐行者與傳播者。

　　文明之光，輻射延伸

　　文明校園，不止于校園之內，更延伸到了社會的每一個角落。學校組織的社區(qū)志愿服務活動，成了孩子們踐行文明的重要平臺。在社區(qū)里，孩子們幫環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生、為居民宣傳環(huán)保知識、參與垃圾分類行動。他們的行動，不僅贏得了社區(qū)居民的贊譽，還讓文明的理念深入人心。

　　安全管理，是文明校園建設的重要保障。學校通過“1530”機制，讓學生在每天放學前都能接受安全教育的提醒。這些看似煩瑣的措施，卻在關鍵時刻保護了師生的生命安全，也讓文明的內涵更加豐富。

　　校園環(huán)境的優(yōu)化，是文明之光的體現。學校精心規(guī)劃了校園空間，打造了一個健康、平安、書香、溫馨、文明的校園環(huán)境。優(yōu)美的環(huán)境不僅讓師生感到舒適，還讓文明的理念在潛移默化中深入人心。

　　“創(chuàng)建文明校園是落實立德樹人根本任務的重要工作，是提升學生綜合素養(yǎng)的基礎性工作。我們將以德育智、以德育心，把‘和實’精神根植于每一個教師、學子的心靈，持續(xù)加強校園文明建設，培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德品質、堅韌不拔的意志和樂觀向上的品格，助力他們成長為擔當民族復興大任的社會主義建設者和接班人！”開發(fā)區(qū)實驗小學黨支部書記、校長紀懷勇說。